近日，高校教师发展中心可持续发展联盟公布新教师发展项目优秀案例名单，我校案例入选新教师发展项目优秀案例入围名单。

我校新教师教学上岗培训开始于2000年，至今已成功举办25届。活动基于新教师的教育教学能力、教育教学发展、教师个人专业发展等需求，搭建教学研究交流平台，提供全方位指导，助力新教师提升职业道德、更新教育理念、提高教学能力，推动教师可持续专业发展。经过二十余年实践，逐步构建了线上与线下形式结合、教育理论和教学实践内容结合、专题性与系统性结构结合的新教师教学上岗培训体系，实现了新教师培训全员覆盖。

本次新教师发展项目优秀案例评选活动由高校教师发展中心可持续发展联盟组织，于2024年5月启动，各高校自主申报，并于10月开始评审流程。评审专家组基于“新教师发展的需求识别、新教师发展项目的目标设计、针对目标设计的新教师发展项目与活动设计、新教师发展项目与活动效果的评估、新教师发展的持续改进机制、新教师发展项目运行的资源和团队建设”六个维度，对申报案例进行评审，共评选出新教师发展项目优秀案例12项，新教师发展项目优秀入围案例9项。