数理学院张自力：教书更要育人

发布时间：2017-03-16          阅读：0次

　　张自力，男，1965年9月出生，现任中国地质大学（北京）数理学院党总支副书记、学工组长。

　　张自力从1987年9月开始至今一直从事大学物理教学工作，2012年开始担任数理学院党总支副书记、学工组长，经过近三十年的教学和5年来的学生工作经历，积累了丰富的德育工作经验。在工作中，坚持“不仅教书更要育人”的理念，坚持晓之以理，动之以情的方法，坚持“从学生中来，到学生中去”的路线，以无私奉献的精神投身于教育第一线，他以自己积极向上乐观的人生态度影响了许多学生，深受学生的好评。

　　一、关爱学生  无私奉献

　　作为一名老师，张自力始终坚信只有真心爱学生，真心为学生着想，才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，这样教育才能收到良好的效果。而真心爱学生，就要平等对待每个学生，尊重每个学生，跟他们做朋友式的交流。张自力是个亲和力很强的老师，他平时总主动跟学生聊天，这加深了他对学生的了解。他相信只有真正了解了学生想要什么，才能教好他们。他对学生的爱体现在诸多方面，比如他坚持每周抽出半天时间给学生答疑，跟学生谈心，即使不是他教的学生找到他也会给学生解答，而这些学生可能连他是谁都不知道，但他并不在意，因为在他看来让学生学会了才是目的。如果他发现有学生上课情绪不对，便会主动问学生发生了什么情况，需不需要帮助。每次上完课，他都会给学生耐心地解答问题，有时候过了食堂吃饭的时间。他坚持十几年利用业余时间辅导学生大创实验，他辅导的学生有10多人获得北京市级及以上奖励，有8人保送清华、中科大等院校的研究生。他曾获得学校“木村四郎雄教师奖”二等奖；连续四届获学校“我爱我师”活动的“十佳教师”称号；多次获得校优秀教学奖。

　　二、完善自我  提高认识

　　作为德育工作者，张自力始终注重提高个人的理论水平，完善个人的知识储备。他认真学习党章党规、习近平系列讲话精神和党的十八大以来的文件精神，保持高度的政治敏锐性，并将所学收获运用到现实的工作当中，始终以高标准严格要求自己。为保障学院德育工作的顺利开展，他注重学生工作队伍的素质提高。为此，他坚持学院学工组的学生工作例会制度，不定期地举办辅导员、班主任工作座谈会、经验交流会。对班主任工作每年进行学生评价，了解班主任工作现状，充分发挥班主任对德育工作的作用。

　　三、党建工作  常抓不懈

　　张自力通过工作认识到，学生党建工作要牢牢把握大学生思想政治教育的方向，进一步拓展德育工作的领域。以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德规范为基础，帮助和引导大学生牢固树立祖国观念、人民观念、党的观念、社会主义观念、集体主义观念。要努力把学院的基层党组织建设成为学习型、实践型、开放型、服务型的党组织。所谓学习型，就是开展党员学习活动时，做到学习内容精要、学习形式多样、学习手段丰富，不断增强理论学习效果，大力提高党员素质，为中心工作的完成打下坚实基础；所谓实践型，就是力求做到活动形式“项目化”、活动内容“中心化”，立足学院实际情况，围绕德育工作中急需解决、需要党组织提供政治和组织保障的重点难点问题立项，使党建工作有特色、有活力、有针对性；所谓开放型，就是做到覆盖面宽、辐射力强，更好地适应形势的发展和变化，扩大学院党建工作的覆盖面和影响力；所谓服务型，就是努力为学生办实事，搞好上下沟通，在联系学生、贴近学生、反映学生利益方面发挥重要作用。

　　四、学风建设  争创一流

　　学习对学生来讲是永恒的主题，对德育工作者来讲是一项常抓不懈的工作。数理学院学生主要分布在以数学为主的数、理、化、计算机等基础学科专业，课业相较于其它专业更为繁重，学生普遍学业压力较大，考研人数多。针对以上情况，张自力坚持不懈，以抓学风建设为工作重点，促进学院良好学风班风的形成。

　　一是每年秋季开展学风建设交流月活动。邀请院骨干教师及优秀学生分别针对“基础学科学习及日常时间管理”“物理竞赛及日常学习感悟”“数学建模及大学生涯目标与展望”以及“回顾大学生活介绍学习方法”四个主题进行演讲及讨论互动。成立数学建模协会，聘请优秀辅导老师，引领学生进入数学建模的奇妙世界里，让学生理解到数学建模在生活中的意义与价值，明晰了数学建模的概念以及如何运用它来解决现实问题。邀请教学名师举办数学分析专题讲座，通过实例向学生表明了数学作为一门科学的重要性及在科研中的重要作用，并形象地向同学讲解如何解答数学分析相关问题。邀请北京语言大学谢小庆教授为学生就“审辩式思维的发展”举办讲座。通过谈经验、学技能、明方法、辩思维，向学生们介绍了学习经验、传授了学习方法、营造了浓厚的学习氛围。

　　二是定期开展学业困难学生的排查工作。辅导员和班主任之间建立联系机制，做好信息对接，对学业困难学生安排专人负责，针对学习没有目标和动力的问题，安排专门谈话，帮助其制定目标。针对四级未通过者，形成一对一帮扶学习小组，高分通过的学生协助英语水平低的学生制定学习计划，并进行监督辅导工作。

　　无论是教学工作还是学生工作，张自力都是无怨无悔地付出着。因为他坚信，一份耕耘一份收获，在他的不断努力下，一定会有更多的学生学有所成！